Koedukation - Versionsgeschichte

Andir: /* Pro & Contra */ Fremdworterklärung ergänzt.

2013-11-07T12:37:48Z

Pro & Contra: Fremdworterklärung ergänzt.

Andir: /* Koekukation in der DPSG (mit PSG) */ Mehrere Rechtschreibfehler korrigiert. Leicht ergänzt und umformuliert. Interne Verlinkung gesetzt.

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Koekukation in der DPSG (mit PSG): Mehrere Rechtschreibfehler korrigiert. Leicht ergänzt und umformuliert. Interne Verlinkung gesetzt.

Sadarji: /* Geschichte der Koedukation in der deutschen Jugendarbeit */

2007-08-24T15:08:57Z

Geschichte der Koedukation in der deutschen Jugendarbeit

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2007-03-31T12:23:03Z

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Kategorie Pädagogik -> Methodik

CD0973: Anfang g'macht

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Anfang g'macht

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RAH-66 am 6. November 2006 um 18:08 Uhr

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bedeutet das gemeinsame Unterbringen von Jungen und Mädchen in '''einer''' [[Sippe]].

In manchen [[Bünde]]n ist dies jedoch '''verboten'''.
Als Grund dafür wird genannt, das sich Jungen und Mädchen vor allem in den [[Sippling]]stypischen Alterstufen zwischen 12 und 18 Jahren sehr unterschiedlich entwickeln. Auch verschiedene Interessen können dann besser berücksichtigt werden. So interessieren sich Jungen meist für Raufspiele wie [[British Bulldog]] und sind dem [[:Kategorie:Basteln|Basteln]] eher abgeneigt, wohingegen Mädchen sich eher kreativen Aufgaben widmen.

Durch ein Verbot der Koedukation kann auch sexuellen Übergriffen vorgebeugt werden.

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 Seedukative Verbände sehen dies anders. Verschiedene Interessen können besser berücksichtigt werden. So gehen sie davon aus, dass Jungen sich meist für Raufspiele wie [[British Bulldog]] interessieren und dem [[:Kategorie:Basteln|Basteln]] eher abgeneigt sind, wohingegen Mädchen sich eher kreativen Aufgaben widmen. Koedukative Verbände kennen dies so nicht, da immer beide Geschlechter alle Dinge ausprobieren.
-In den koedukativen Verbänden gibt es natürlich eine situative Seedukation. Denn es gibt Themen, Anliegen, Probleme, die nur getrennt bearbeitet werden können.
+In den koedukativen Verbänden gibt es natürlich eine situative Seedukation (= Monoedukation, also geschlechtsgetrennte Gruppen). Denn es gibt Themen, Anliegen, Probleme, die nur getrennt bearbeitet werden können.
 Vorsicht ist geboten bei der Mitgliederentwicklung in koedukativen Verbänden. So müssen sich [[Leitungsteam]]s den Mitgliedern einer [[Gruppe]] anpassen. Es darf nicht sein, dass bei einer Gruppe aus lauter Mädchen nur männliche [[Leiter]] vorhanden sind und umgekehrt. Das birgt Probleme in sich - vor allem bei der [[Aufsichtspflicht]].

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 Doch erst in Ende der 70er, Anfang der 80er Jahre des 20. Jahrhundert - nach der Aufklärungswelle - begannen Verbände sich zusammen zu schließen. Allerdings mündeten die Erfahrungen der gemeinsamen Erziehung in den Verbänden vielerorts in einer Sensibilisierung der Geschlechter. Ergebnis war die Gründung von Arbeitskreisen für Mädchen/Frauen bzw. Jungen/Männer. Der [[BDKJ]] leistete sich damals sogar teilweise hauptberufliche Referenten für diese geschlechtsspezifische Arbeit. In den 90ern erkannte man in der [[Gender]]-Mainstreaming Disskussion, dass ein reflektiertes Miteinander besser sei.
-===Koekukation in der [[DPSG]] (mit [[PSG]])===
+===Koedukation in der [[DPSG]] (mit [[PSG]])===
-Die DPSG wurde 1929 als reiner Jungenverband gegründet. Jedoch gleich nach der Wiedergründung nach dem 2. Weltkrieg 1947 wurde überlegt Frauen als Leiterinnen zuzulassen. Dies geschah dann tatsächlich 1949 als [[Akela]]s für die [[Wölflingsstufe]]. Erst 1971 wurde die DPSG defacto für Mädchen und Frauen geöffnet.
+Die Deutsche Pfadfinderschaft Sankt Georg (DPSG) wurde 1929 als reiner Jungenbund gegründet. Jedoch gleich nach der Wiedergründung nach dem 2. Weltkrieg 1947 wurde überlegt Frauen als Leiterinnen zuzulassen. Dies geschah dann tatsächlich 1949 mit [[Akela]]s (Wölflingsleiterinnen) für die [[Wölflingsstufe]]. Erst 1971 wurde die DPSG insgesamt für Mädchen und Frauen koedukativ geöffnet.
-Aufgrund der geschlechtsgetrennten Erfahrung gründete sich paralell zur männlichen DPSG die weibliche PSG ebensfalls 1947. Die PSG als reiner Mädchen/Frauenverband besteht heute noch. 1982 wurde überlegt die PSG mit der DPSG verschmelzen zu lassen, aber die Mitglieder der PSG entschieden sich dagegen.
+Aufgrund des gesellschaftlichen Verständnisses getrennter Männer- und Frauenbünde gründete sich parallel zur männlichen DPSG die weibliche Pfadfinderinnenschaft Sankt Georg (PSG) ebenfalls 1947. Die PSG als reiner Mädchen/Frauenverband besteht heute noch. 1982 wurde überlegt die PSG mit der DPSG zusammenzuschließen, aber die Bundesversammlung der PSG entschieden sich dagegen. Lediglich der PSG Diözesanverband Aachen ermöglicht eine männliche Mitgliedschaft. Näheres ist im Artikel [[PSG#Koedukation | PSG: Koedukation]] beschrieben.
 ===Bündische Verbände===

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 Als Mitte des 19. Jahrhundert die ersten Bünde entstanden war es selbstverständlich, dass es sich hierbei um eine reine Männerangelegenheit handelte. Schließlch waren damals die Rollen von Mann und Frau klar definiert und noch klarer voneinander getrennt: Männern stand es zu das (Über-)Leben zu sichern, das Einkommen zu verdienen und den Wehrdienst zu leisten - während Frauen sich um Kinder, Küche und [[Kirche]] kümmern mussten. Allerdings gab es schon damals koedukative Maßnahmen. Vor allem auf dem Land wurde beide Geschlechter in den gleichen Klassen unterrichtet - obwohl man es so nannte, das Mädchen "mitbeschult" wurden.
-Erst Anfang des 20. Jahrhundert, im Zuge der Frauenbewegung, gründeten sich auch Bünde für Mädchen und Frauen. Die Geschlechtertrennung der Gesellschaft übertrug sich so, - von der damaligen Warte aus gesehen - vollkommen logisch, auch auf den Freizeitbereich. Diese Trennung blieb bis zum 2. Weltkrieg faktisch erhalten. Erst danach entwickelte sich die Idee, dass es auch gemeinsam gehen kann.
+Erst Anfang des 20. Jahrhundert, im Zuge der Frauenbewegung, gründeten sich auch Bünde für Mädchen und Frauen. Die Geschlechtertrennung der Gesellschaft übertrug sich so, - von der damaligen Warte aus gesehen - vollkommen logisch, auch auf den Freizeitbereich. Der erste koedukativ arbeitende Pfadfinderbund in Deutschland waren die um 1923 gegründeten [[Sturmtrupp-Pfadfinder]], sie blieben jedoch die Ausnahme. Diese Trennung blieb bis zum 2. Weltkrieg faktisch erhalten. Erst danach entwickelte sich die Idee, dass es auch gemeinsam gehen kann.
 Doch erst in Ende der 70er, Anfang der 80er Jahre des 20. Jahrhundert - nach der Aufklärungswelle - begannen Verbände sich zusammen zu schließen. Allerdings mündeten die Erfahrungen der gemeinsamen Erziehung in den Verbänden vielerorts in einer Sensibilisierung der Geschlechter. Ergebnis war die Gründung von Arbeitskreisen für Mädchen/Frauen bzw. Jungen/Männer. Der [[BDKJ]] leistete sich damals sogar teilweise hauptberufliche Referenten für diese geschlechtsspezifische Arbeit. In den 90ern erkannte man in der [[Gender]]-Mainstreaming Disskussion, dass ein reflektiertes Miteinander besser sei.
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 ===Bündische Verbände===
-Manche [[Bünde]] verbieten eine Koedukation und halten strikt an der Geschlechtertrennung fest. Als Grund dafür wird genannt, das sich Jungen und Mädchen vor allem in den [[Sippling]]stypischen Alterstufen zwischen 12 und 18 Jahren (also in der Pubertät und Postpubertät) sehr unterschiedlich entwickeln.
+Einerseits waren gerade bündische Gruppen die ersten, die bereits in den 20er Jahren koedukativ arbeiteten. Einige [[Bünde]] lehnen aber Koedukation bis heute ab und halten strikt an der Geschlechtertrennung fest. Als Grund dafür wird genannt, das sich Jungen und Mädchen vor allem in den [[Sippling]]stypischen Alterstufen zwischen 12 und 18 Jahren (also in der Pubertät und Postpubertät) sehr unterschiedlich entwickeln.
 ===Pro & Contra===

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 In den koedukativen Verbänden gibt es natürlich eine situative Seedukation. Denn es gibt Themen, Anliegen, Probleme, die nur getrennt bearbeitet werden können.
-Vorsicht ist geboten bei der Mitgliederentwicklung in koedukativen Verbänden. So müssen sich [[Leitungsteam]]s den Mitgliedern einer [[Gruppe]] anpassen. Es darf nicht sein, dass bei einer Gruppe aus lauter Mädchen nur männliche [[Leiter]] vorhanden sind und umgekehrt. Das birgt Probleme in sich - vor allem bei der [[Aufsichtspflicht]]. Rechtlich ist diese Situation sogar gesetzlich verboten.
+Vorsicht ist geboten bei der Mitgliederentwicklung in koedukativen Verbänden. So müssen sich [[Leitungsteam]]s den Mitgliedern einer [[Gruppe]] anpassen. Es darf nicht sein, dass bei einer Gruppe aus lauter Mädchen nur männliche [[Leiter]] vorhanden sind und umgekehrt. Das birgt Probleme in sich - vor allem bei der [[Aufsichtspflicht]].
 == Weblinks ==

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-bedeutet das gemeinsame Unterbringen von Jungen und Mädchen in '''einer''' [[Sippe]].
+'''Koedukation''' bedeutet das gemeinsame Erziehen von Jungen und Mädchen in einem Verband, Organisation oder Einrichtung. Das Wort ist ein aus dem Englischen entlehntes Kunstwort aus "co" für Miteinander und "education" für Erziehung. Das Gegenteil ist '''seeducation'''.
-In manchen [[Bünde]]n ist dies jedoch '''verboten'''.
+==Geschichte der Koedukation in der deutschen [[Jugendarbeit]]==
-Als Grund dafür wird genannt, das sich Jungen und Mädchen vor allem in den [[Sippling]]stypischen Alterstufen zwischen 12 und 18 Jahren sehr unterschiedlich entwickeln. Auch verschiedene Interessen können dann besser berücksichtigt werden. So interessieren sich Jungen meist für Raufspiele wie [[British Bulldog]] und sind dem [[:Kategorie:Basteln|Basteln]] eher abgeneigt, wohingegen Mädchen sich eher kreativen Aufgaben widmen.
+Als Mitte des 19. Jahrhundert die ersten Bünde entstanden war es selbstverständlich, dass es sich hierbei um eine reine Männerangelegenheit handelte. Schließlch waren damals die Rollen von Mann und Frau klar definiert und noch klarer voneinander getrennt: Männern stand es zu das (Über-)Leben zu sichern, das Einkommen zu verdienen und den Wehrdienst zu leisten - während Frauen sich um Kinder, Küche und [[Kirche]] kümmern mussten. Allerdings gab es schon damals koedukative Maßnahmen. Vor allem auf dem Land wurde beide Geschlechter in den gleichen Klassen unterrichtet - obwohl man es so nannte, das Mädchen "mitbeschult" wurden.
 == Weblinks ==
 * {{Wikipedia|Koedukation}}

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	In manchen [[Bünde]]n ist dies jedoch '''verboten'''.		In manchen [[Bünde]]n ist dies jedoch '''verboten'''.
	Als Grund dafür wird genannt, das sich Jungen und Mädchen vor allem in den [[Sippling]]stypischen Alterstufen zwischen 12 und 18 Jahren sehr unterschiedlich entwickeln. Auch verschiedene Interessen können dann besser berücksichtigt werden. So interessieren sich Jungen meist für Raufspiele wie [[British Bulldog]] und sind dem [[:Kategorie:Basteln\|Basteln]] eher abgeneigt, wohingegen Mädchen sich eher kreativen Aufgaben widmen.		Als Grund dafür wird genannt, das sich Jungen und Mädchen vor allem in den [[Sippling]]stypischen Alterstufen zwischen 12 und 18 Jahren sehr unterschiedlich entwickeln. Auch verschiedene Interessen können dann besser berücksichtigt werden. So interessieren sich Jungen meist für Raufspiele wie [[British Bulldog]] und sind dem [[:Kategorie:Basteln\|Basteln]] eher abgeneigt, wohingegen Mädchen sich eher kreativen Aufgaben widmen.
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		+	== Weblinks ==
		+	* {{Wikipedia\|Koedukation}}

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	bedeutet das gemeinsame Unterbringen von Jungen und Mädchen in '''einer''' [[Sippe]].		bedeutet das gemeinsame Unterbringen von Jungen und Mädchen in '''einer''' [[Sippe]].